اثرات سیستم نمره بندی بر دانش آموزان: مزایا و معایب
وقتی به مدرسه فکر می کنید، احتمالاً به نمرات فکر می کنید. نمرات یکی از جنبه های مهم سیستم آموزشی است. آنها توسط کمیته های پذیرش کالج برای تعیین پذیرش مورد استفاده قرار می گیرند، توسط والدین برای درک عملکرد فرزندشان مورد بررسی قرار می گیرند، و به عنوان نشانگر موفقیت یا شکست برای دانش آموز برای قضاوت در مورد خود استفاده می شود. تأثیر سیستم های نمره دهی بر دانش آموزان دارای جنبه های مثبت و منفی است. در برخی موارد، آنها اجتناب ناپذیر هستند، و در برخی دیگر، ممکن است بهتر باشد بدون درج نمرات در تصویر، یاد بگیرید. برای درک معنای واقعی نمرات، نگاهی گذرا به تاریخچه نمرات، چیستی سیستم سنتی نمره‌دهی و مزایا و معایب سیستم‌های نمره‌دهی در دانش‌آموزان خواهیم انداخت.
تاریخچه نمره دهی
به عنوان یک دانش آموز، نمرات را با ارزش اسمی می گیرید. اما آیا تا به حال فکر کرده اید که چگونه سیستم آموزشی در وهله اول نمرات پیدا کرد؟ قبل از ایجاد سیستم درجه بندی، مدارسی مانند هاروارد و استنفورد به دانش آموزان مدال و رتبه کلاسی اعطا می کردند. در حدود دهه 1940، سیستم درجه بندی اختراع شد. دلیل اصلی ابداع نمرات این بود که موسسات به راحتی بتوانند با یکدیگر در مورد آمادگی تحصیلی دانش‌آموز ارتباط برقرار کنند. زمانی که یک سیستم درجه بندی حروف استاندارد وجود نداشت، بیشتر معلمان بر یک سیستم مقیاس 100 امتیازی تکیه می کردند.
جوانب مثبت نمرات
با سیستم سنتی درجه بندی، بسیاری از موسسات و دانش آموزان می توانند به طرق مختلف بهره مند شوند. برخی از مزایای نمرات عبارتند از:
- استانداردسازی و به رسمیت شناخته شده جهانی: تقریباً در هر گوشه ای از جهان، مردم متوجه خواهند شد که درجه حرف A، B، C، D یا F به معنای چیست. این باعث می شود دانش آموزان به راحتی ببینند که در عملکرد تحصیلی خود در چه جایگاهی قرار دارند. همچنین به دانش‌آموزان مقیاسی قابل اندازه‌گیری می‌دهد تا اهداف خود را برای چگونگی دستیابی به نمرات خوب تعیین کنند.
- درک آسان: سیستم به گونه ای تنظیم شده است که تا حد امکان ساده باشد. از آنجایی که هر درصد با نمره حرف مرتبط است، درک آن برای دانش‌آموزان، معلمان، کمیته‌های پذیرش و والدین آسان است.
- مقایسه: با مقیاس، معلمان می توانند عملکرد دانش آموز را در مقایسه با اکثریت کلاس ببینند. این نه تنها به کمیته‌های پذیرش کالج کمک می‌کند تا ببینند چه کسی برای دانشگاهیان در سطح کالج آماده است، بلکه می‌تواند به معلمان کمک کند تا بدانند چه کسی به کمک اضافی نیاز دارد.
معایب نمرات
اگرچه نمرات به وضوح هدفی را دنبال می کنند، اما وجود آنها پیامدهای منفی دارد. مثلا:
- ذهنی: حتی با وجود اینکه نمره حرف به طور جهانی شناخته شده و پذیرفته شده است، نمرات هنوز ذهنیت دارند. در حالی که این موضوع در ریاضیات و علوم که پاسخ‌ها سیاه و سفید هستند کمتر صادق است، ذهنی بودن درجه‌بندی در دروسی مانند انگلیسی آشکارتر است. به عنوان مثال، اگر معلمی برای نمره دادن به یک تکلیف نوشتاری با نمرات حروف، روبریکی ایجاد کند، ممکن است سوگیری وجود داشته باشد. علاوه بر این، اگرچه درجه حروف استاندارد شده است، شیوه های درجه بندی استاندارد نیستند. این بدان معنی است که هر معلمی به عنوان A نمره می دهد، دیگری بسته به اینکه اصول درجه بندی آنها چقدر سختگیرانه باشد، می تواند B را در نظر بگیرد.
- محدود: سیستم نمره دهی ممکن است به طور دقیق آنچه را که دانش آموز می آموزد منعکس نکند. هیچ توضیحی برای اینکه چه چیزی دانش آموز را به نمره ای که کسب کرده است، وجود ندارد. برخی ممکن است بیش از دیگران در حال یادگیری باشند، اما نمی توانند دانش خود را به خوبی در کار مورد نظر به کار ببرند.
- وقت گیر: بسیاری از معلمان باید زمان زیادی را صرف تنظیم یک طبقه بندی و مقیاس درجه بندی کنند که درک را به یک نمره حروف قابل مقایسه تبدیل کند. این نیز به جای فرهنگ یادگیری به سمت فرهنگ آزمون گرایش دارد. بسیاری از دانش آموزان این سوال را خواهند پرسید: “آیا این در آزمون خواهد بود؟” هنگام یادگیری یک مفهوم جدید، به جای صرف انرژی برای جذب مطالب.
چه چیزی نمرات را مهم می کند؟
در ایالات متحده و بسیاری از فرهنگ‌های دیگر، نمرات به دلایل مختلفی اهمیت پیدا کرده‌اند. در بسیاری از موارد، دانش آموزان نمرات را بازتابی از هوش خود می دانند. والدین و کمیته های پذیرش به نمرات نگاه می کنند تا قضاوت کنند که آیا دانش آموز در سطح مورد انتظار خود عمل می کند یا خیر.
- وابسته به خود ارزشی: اکثریت (80%) دانشجویان سال اول کالج گزارش دادند که ارزش خود با عملکرد تحصیلی و شایستگی آنها مرتبط است. اگر دانش آموزی نمره بدی دریافت کند و سپس آن را شخصاً بگیرد و نتواند استرس را تحمل کند، می تواند مشکل ساز شود.
- نظر والدین: بسیاری از والدین نمرات را بسیار ارزیابی می کنند و اگر نمرات آن طور که آنها انتظار دارند نباشد، ممکن است فرزندان خود را تنبیه کنند. این می تواند رابطه بین والدین و فرزند را تیره کند. یا اگر به درستی مدیریت شود، ممکن است انگیزه کودک را برای عملکرد خوب افزایش دهد.
- ریسک‌های زیاد: اغلب ریسک‌های بالایی مربوط به درجه‌ها وجود دارد که آنها را مهم می‌کند. برای مثال، کالج‌ها معدل دانش‌آموز را به همراه عوامل دیگری مانند نتایج آزمون استاندارد، هنگام پذیرش کلاس جدید دانشجویان در نظر می‌گیرند.
چگونه یادگیری را به کانون توجه و جایگزین های دیگر تبدیل کنیم
در حالی که قضاوت در مورد عملکرد دانش آموز با نمرات مفید است، اما توجه اولیه به آموزش باید یادگیری باشد. با تغییر تمرکز از نمرات به یادگیری و طرز فکر رشد، بسیاری از دانش آموزان در واقع دانش بیشتری را جذب و حفظ خواهند کرد. برخی از راه‌های گنجاندن این روش‌ها در کلاس درس عبارتند از:
- راه اندازی فعالیت های کلاس سرگرم کننده مانند پروژه ها یا بازی های مشترک
- ترویج انگیزه درونی، به این معنی که دانش آموز می خواهد برای خود و به خاطر یادگیری یاد بگیرد، نه اینکه یک انگیزه خارجی مانند دریافت A را دریافت کند.
- ارائه بازخورد منسجم و مفید به دانش آموزان هنگام ارسال کار
- اجازه دادن به دانش‌آموزان برای انجام خودارزیابی برای به اشتراک گذاشتن اینکه چگونه فکر می‌کنند انجام می‌دهند و زمینه‌هایی را که ممکن است در آنها به کمک اضافی نیاز داشته باشند بیان کنند.
تأثیر نظام نمره‌دهی بر دانش‌آموزان دارای ویژگی‌های مثبت و منفی است. در حالی که داشتن نمرات برای درک عملکرد دانش‌آموز مفید است، اما می‌تواند عوارض جانبی مضری مانند کاهش ارزش خود ایجاد کند. با آموزش، تمرکز اولیه همیشه باید بر گسترش دانش و درک فرد باشد تا بتوانند آنچه را که می آموزند در موقعیت های دنیای واقعی به کار گیرند. واضح است که این کار با یا بدون نمرات قابل انجام است، اما این سیستم بطور ذاتی با نمرات مرتبط است که تصور آموزش بدون رتبه دشوار است.
اشتراک گذاری
